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12/20(三)我將在學校大禮拜中,與同學一起主理禮拜,最重要的,還要講道。

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寫畢業講道寫到這段....暫時不會放在講道內容上,所以,就貼在這裡好了。

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壓力漸漸大了起來,很想要解套,但是在這種時候,能做多少算多少....

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開始以圖書館為家好幾週了!只為了讓自己更專心寫論文、寫報告、讀書......。

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兒時的遊戲,「一、二、三、木頭人」。

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生平第一次,坐在禮拜堂「第一排」參與學院早禱。
當鐘聲尚未響起,我靜靜地閉上眼睛禱告,突然感覺臉上一陣熱、一道光直射到我的臉上。


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這是一個多事之秋。



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暑期希臘文語言進修,在今天中午交卷的剎那,Game over!8/7~9/7五個禮拜密集課程,週一至週五,天天上課、讀書、考試,週六、日,則是在教會上三福、實習。

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萬能的上帝啊!
給我上完希臘文的能力!!
啊~~~

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Sunday night回府城,有種淒涼淒涼的感受,很想在阿猴多呆一天,礙於心理壓力,還是毅然決然打道回府。

以前總期待週末的來臨。
總愛在小週末結束最後一堂課後,搭上我的專屬公車直達阿猴。在阿猴有家人、有朋友,總不會寂寞,即便要再上打狗實習,我依舊喜愛在結束實習後,再搭火車返鄉,因為那裡有家人、有朋友。

六月後的週末,不再像從前一樣,如此可愛、愜意了。
從小週末夜晚開始到Sunday night,是朋友會見老男友的「中年人」約會時間,我從「主」降為「客」,加上不習慣當中年人的菲力普,漸漸失去對週末返鄉的期待。

我把府城當作現階段的窩。Sunday night回到我的窩,雖然淒淒涼涼、只有一個人在呼吸,但起碼可以讓我有足夠的時間,調整心情,面對接下來的一週。

我的Sunday night,在R213一個人呼吸。

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嚴重的鬼擋牆。

遇到陽性、陰性、中性、主格、直接受格、所有格、間接受格、....................什麼都來的希臘文,這禮拜,嚴重的鬼擋牆,找不出邏輯記憶,只能死背、多做題目......。

很不想讀!

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學生會某位同工決定休學,原因:家庭經濟因素。

身邊有許多同學是借錢念書。單身者,靠每個月的實習金省吃儉用,大致上都可以順利過每一個月;已婚、又加上有小孩者,更是加倍地省吃儉用,每過一個月,都是上帝的恩典。

在家庭需要我們金援或是支持,但我們心有餘卻力不足......,那種無奈,我非常能夠體會。是要硬著頭皮讀完書?還是先休學幫助家庭?無論做哪一個決定,心裡都會難過。

願神幫助這位同工,能平安地過每一天的生活。也求主幫助每一個受裝備的神學生、傳道人,在為主做工時,也能夠不虧欠家庭的需要。

願我們的家庭,時時刻刻被主紀念。

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希臘文遊戲,第二回合,結束。
還有三回合,需要有足夠的勇氣、耐力、毅力、腦力、記憶力、......奮戰到底。
請諸親友,在禱告中記念革命尚未成功的格子。



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第二天上希臘文。

去年班上同學在水深火熱的修著暑期聖經語言課程時,我人在英國逍遙、吃喝玩樂。回國後,聽著希伯來文和希臘文兩班的同學分享學習心得,簡言之:「希伯來文是苦哈哈、希臘文是笑嘻嘻」。

由於我要寫新約神學的相關論文,希臘文成為我必備的語言工具,再也沒有任何藉口晚一年上暑期語言課程了,我帶著同學們的祝福,今年暑假勇敢地跟可以笑嘻嘻的希臘文作朋友,真的以為可以如班上同學所說笑嘻嘻的上課、考試、飯照吃、覺照睡、電動照打、電影照看.......過完這美麗的八月,但,進入第二天的希臘文學習後,只有一個字可以形容我的心情:「悶」!

授課老師去年是教希臘文的新手,加上去年颱風連連,上希臘文的同學們快樂的不得了,上課輕鬆、考試hing pass、天天吃的好又睡得好,但是好景不常,今年還是同一位授課老師,但是他換了教科書,一切照表操課,雖然昨天是第一天上課,不過希臘文24個大小寫字母、羅馬譯音、單字,就得在第一天晚上啃完,如此一來,第二天上課才能順利考試。今天是第二天,更厲害,我已經得背34個單字,加上動詞的詞性變化、主格與受格的變化、希臘文文法、還有翻譯......,哇塞!只能說,老師把我們當資優生般在訓練!

希臘文第二天,我真的覺醒到:「好戲,還在後頭!!」

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2006/6/14 下午 01:11

連日大雨後,今天出太陽。上帝祝福在今日的畢業典禮,用陽光、神的話語,差遣畢業生剛強壯膽、不畏懼地在社會各角落服事祂。
送走畢業生,我們班就正式成為最高年級的代表了。
畢業講道,看我們班的;
寫論文,也是看我們班;
這是一個同舟共濟的時刻,我們班每個人同在一條船上,酸甜苦辣,只有我們最明瞭。
走這條服事的道路,是冒險,但,不能害怕。
就算一隻身一人單槍匹馬上場,也不能害怕。
就算受到流言緋語纏身,也不能害怕。
再怎樣,都不能害怕。
因為耶穌也是一個人承受苦杯,也是一個人上十字架。
明年的畢業典禮,看我們的了!!

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2006/6/9 下午 04:44

從著手寫新約神學到完成它,用了將近一個月的時間。
這份報告不只是一份報告而已,它同時還是我下學年畢業論文裡頭的一小部分。就在前幾分鐘,我完成了這份報告,心裡一則喜,卻一則憂;人家說萬事起頭難,接下來寫論文的日子裡,我不是得要花更多的心思與力氣,捧著書本,閱讀其中的奧妙!
我為什麼這麼勇於自我挑戰?
勇於找Rev.梁指導論文?勇於挑戰新約神學的範疇?勇於突破自己長久以來的邏輯思考方式?勇於打破對根深蒂固的基督教思想?
這一切的勇敢,難道都是出於我嗎?如果沒有上帝幫我,我的勇敢,不也只是逞強,一個匹夫之勇罷了!
我靠著那加添給我力量的,凡事都能作!
再次感謝主,陪伴我寫完新約神學的報告,箇中辛苦,祂明瞭。

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2006/6/7 下午 08:22

只能說,
緊繃到不行!

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2006/5/30 上午 10:08

大家,幾乎都在與期末作業「拼生死」(台語發音)!
我也是。
今天選擇留在房間,讓蟬鳴伴我寫新約神學的報告。
要作傳道人真不簡單,
語言、音樂、藝術、社工、神學、公關、講道、文筆、......,樣樣都要學習。
真是比「大眾傳播」還要「大眾傳播」。
甘苦,只有傳道人,才能明瞭啊~~~~~~
獻一朵花給自己,慰勞辛苦的眼睛與腦袋。

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2006/5/26 下午 05:09

凌晨,好不容易睡著了,半夢半醒間,卻聽到生日快樂歌。
以為自己在作夢,但生日快樂歌越來越大聲!
瞬間,走廊外的燈也亮起來,我也隨之清醒,知道自己並沒有作夢,
也知道,門外正有好幾位姊妹聚在一起,為某位壽星慶生。
時間,是凌晨。
我想打開房門,用怒氣對抗大家的Hihg,
連日來,自己因為壓力之故,晚上大多不好入眠,
所以,剛入睡卻被吵醒的心情,
很差、很差、很差。
不知過了多久,燈熄了,
外頭的人不曉得散了沒,我沒腦袋想,
但卻花了好大的功夫,培養情緒讓自己可以入睡。
今早起床,早已不記得凌晨發生的事,更是忘了夜半歌聲。
中午用餐後,回房裡看見幾個姊妹聚集一起,
猛然讓我想起凌晨的夜半歌聲,
剎時怒火升起,開始一一詢問誰是始作俑者?
為什麼要在半夜慶生?......!!!!!
怒火,炎燒~~
發飆過後,我並沒有因為發飆而高興,反倒更深的自責與矛盾。
矛盾。
半夜給壽星Surprise一定很讚!
但對已經入睡的其他人來說呢?
是一夥人高興重要,還是遵守安靜時間重要?
矛盾。
在這種狀況,
應該是要與歡喜的人同歡喜?
還是勸大家解散、還給大家一個安寧的夜晚?

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2006/5/23 下午 11:59

停水PART II進入第二天,據說這次不是水管破裂的問題,詳情學校當局仍在調查中,從第二波停水事件,讓我想起一位朋友的故事。
陳同學是高中教師,他在收納物件、定期檢查這方面非常有研究,而且相當的落實,例如:家裡水塔每三個月要清洗一次,醫藥箱與防災包每半年要檢查一次,儲藏室的物件要分類並貼標籤、並在電腦裡建檔,......等等,陳同學不僅在他自己的小家庭做這種完善的家庭工作,他的善舉也嘉惠到他父母的住所、姊姊的個人資料及住處;據陳同學說,做這些事情一點都不麻煩,更重要的是,一目了然的收納幫助他節省很多找東西的時間,定期檢查則為他省掉許多不必要支出的金錢,所以無論在時間或金錢上,他都創造了雙贏的局面。
在神學院學生需接受各門神學知識的造就,師長也一再強調神學生需要被訓練具有「台灣社會先知先覺」的洞見,但是在神學院裡頭的日常生活,無論學生或老師、同工,我們都甚少被提醒「定期檢查」的重要性,無論是進行式或未來式的事工、報告,都持續不斷地將我們每個人往前拉、再拉,除非遇到了狀況、問題時,我們才會停下來,請專家幫我們檢查問題出在哪裡,花錢解決、修繕後,再繼續被計畫、事工、報告往前拉、再拉。
這樣的狀況,週而復始的出現在我們的神學院生活裡頭,後來我發現一個相當令人玩味的事實:「繼續這樣下去,我們永遠都只能活在先知與先覺的神學夢想中,卻無法踏在台灣社會真正問題的地球表面」,也就是說,我個人認為,要訓練學生具有先知先覺的洞見,是需要在「定期檢查與修正」不斷地做、做、做,如此一來,我們個人才能真的知道問題所在、解決之道,而不是還需要假他人之手、花錢請其他先知先覺為台灣診斷病因。
另外,要具有先知先覺的洞見,也要把務實的生活死角考慮進去。舉例來說,學校為促進跟社區關係,將校園四周圍牆打掉一半,揭開南神校園面紗,幾個月來,確實有許多民眾看見南神之美,在清晨、傍晚、週末假日進校園運動、散步,在硬體的環境上,南神的確跟社區建立美好的互動關係,但美中不足的是,民眾不止清晨、傍晚、週末假日進來南神散步,連深夜時間,也都會有一、兩位陌生人,還在校園內逗留,這種狀況,曾經嚇壞了因週六教會實習晚歸校園的女同學。於是,大家的警覺心來了,學生會幹部呼籲同學週末出入大樓要記得鎖好喇叭鎖,校方則鎖上開放式的廁所、避免陌生人藏在裡頭,近日也在黑暗的校園中增設兩座小路燈......。這樣看來,我們似乎既能維持跟社區的友好關係、又能兼顧到學生的校園安全,然而,這些事後的補救方法,真的有幫助到社區居民及校園學生嗎?
要訓練學生具有先知先覺的洞見,非常的不容易,特別在這個詭局多變、充斥謊言、政黨惡鬥的台灣社會中,神學生、牧者都面臨相當大的挑戰。於是乎,我在想,神學院的教授應該是要具備多年的牧會經驗,而後在神學院帶著學生做神學時,才有先知先覺洞見的說服力。
以上淺見,請各位看官給予批評指教~

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